Другие учебники для творческих вузов

Основываясь на традициях мировой науки и достижениях русского психологического театра, автор предлагает действенный путь исследования острых проблем "жизни человеческого духа", помогая заинтересованному читателю лучше понять других и себя. Оригинальные параметры общения и методика выявления структуры личности, помимо прикладной значимости, представляют собой весомое слово в системе современных гуманитарных идей.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв

В книге М. О. Кнебель проводится детальный анализ режиссёрской школы В. И. Немировича?Данченко — важного направления, органично связанного с «системой Станиславского» и дополнившего её существенными творческими открытиями. Автор демонстрирует непреходящую ценность наследия Немировича?Данченко для современной театральной практики как в России, так и за рубежом.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв

В современном театральном пространстве складываются новые речевые формы общения, существенно меняющие традиционные дикционные нормы сценической речи: «смазанная» разговорная речь все чаще проникает на сцену, а дикция студентов театральных вузов далека от той нормы произношения, которая раньше была необходимым условием для поступления. Снижение речевой компетентности требует учета особенностей текущей эпохи интернет-общения, в спешном ритме которой устная и письменная речь становится фрагментарной, и переосмысления устоявшихся методик преподавания. Автор настоящего учебного пособия, кандидат искусствоведения Е. В. Двизова, проводит ревизию существующих техник обучения сценической речи с точки зрения новой реальности речевых навыков актера, а также нейропсихологических исследований и предлагает развернутый подход к тренировке актерской дикции, ориентированный на компенсацию речевых недостатков и воспитание пластичного крупного звучания. Особенную ценность представляет комплекс упражнений, направленный на отработку психомоторных координаций при решении творческих задач, что является базовым условием речевой компетентности.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв

В предлагаемой читателям книге известный театральный режиссер и педагог, профессор Российского государственного института сценических искусств Вениамин Фильштинский вновь обращается к теории и практике этюдного воспитания актеров. Здесь нет отвлеченного теоретизирования: размышляя над страницами трудов М. О Кнебель и К. С. Станиславского в поисках ответа на вопрос, что же такое этюдный метод, автор никогда не упускает из вида живой процесс обучения актеров и режиссеров, поэтому органической частью этих размышлений становятся педагогические дневники, опыт учителей и коллег, скрупулезный анализ успехов и ошибок. Нет в этой книге и окончательных ответов — поиск продолжается.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв

Настоящее издание посвящено основным методологическим проблемам обучения на режиссерском факультете.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв