Учитель и ученик. Хрестоматия фортепианного ансамбля. Выпуск 2. 5-7 классы. Тетрадь 3. Пьесы

В предлагаемую «Хрестоматию» вошли ансамбли, давно апробированные в педагогической практике, — от дидактических упражнений Ф. Шпиндлера и Г. Беренса до пьес Моцарта, Шуберта, Шумана, Чайковского. Это узнаваемые, широко известные сочинения. Пьесы эти помимо всего прочего имеют основную методическую направленность — дуэт педагога и ученика, хотя в зависимости от развития и способностей детей они могут исполняться и двумя учениками.

     Произведения, вошедшие в «Хрестоматию», учитывают разную степень приобщенности детей к музыкальной культуре, что дает возможность педагогу на данном материале не только расширять технический арсенал ученика, но и развивать его музыкально-культурный кругозор. 

     «Хрестоматия» издается в двух выпусках. Первый предназначен для детей младших классов, второй — для более продвинутых учеников.

*   *   *

Содержание:

К. М. Вебер. МЕНУЭТ. Op. 3, № 3

Ф. Шуберт. ПОЛОНЕЗ. Op. 61, № 1   

Ф. Мендельсон. ПЕСНЯ БЕЗ СЛОВ № 9   

Р. Шуман. ВОСТОЧНЫЕ КАРТИНЫ. Op. 66, № 2  

Ж. Бизе. ВОЛЧОК     

Ф. Лист. ТОРЖЕСТВЕННЫЙ ПОЛОНЕЗ   

В. Беллини. ДУЭТ. Из оперы «Норма»   

В. А. Моцарт. АРИЯ. Из оперы «Свадьба Фигаро»   

И. Брамс. ЧРДАШ. Из «Венгерских танцев»   

Р. Глиэр. МАЗУРКА. Op. 38, № 6   

Ц. Кюи. КУКОЛЬНЫЙ БАЛ. Из «Двух детских пьес»   

C. Рахманинов. РОМАНС   

А. Глазунов. ВЕНГЕРСКИЙ ТАНЕЦ № 4   

С. Прокофьев. МАРШ. Из оперы «Любовь к трем апельсинам»   

В. Каминский. В ЦИРКЕ