Михайлова Е., Потапова А.

Классическая гитара. Примерная программа к базисному учебному плану для ДМШ С.-Петербурга

  Оглавление:
Подробнее...
Оставьте Ваше мнение

Черная Маргарита

Электронные музыкальные инструменты. Программа для ДМШ и ДШИ

Программу составила старший методист, руководитель курсов повышения квалификации РГПУ им. А. И. Герцена, старший преподаватель отделения электронных инструментов Государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Санкт-Петербургской школы искусств им. М. И. Глинки», дипломант VI Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей, лауреат международных конкурсов электронной музыки Маргарита Юрьевна Чёрная.
Подробнее...
Оставьте Ваше мнение

Геталова Ольга

Фортепиано. Авторская программа для ДМШ и ДШИ (5-летнее обучение)

Цель данного курса — музыкально-эстетическое развитие детей, формирование их художественного вкуса, расширение музыкального кругозора детей, воспитание музицирующих любителей музыки.
Подробнее...
Оставьте Ваше мнение

Геталова Ольга

Общий курс фортепиано. Авторская программа для ДМШ и ДШИ (7-летнее и 5-летнее обучение)

Цель данного курса — овладение фортепиано как вторым инструментом (дополнительным к основному), расширение музыкального кругозора детей, формирование их художественного вкуса, воспитание музицирующих любителей музыки.
Подробнее...
Оставьте Ваше мнение

Хоровое пение. Примерная программа к базисному учебному плану.

Геталова Ольга

Импровизация. Авторская программа для ДМШ и ДШИ

 Очень важно развивать у детей творческие способности. Воспитание гармонично развитой личности без приобщения к творчеству невозможно.
Подробнее...
Оставьте Ваше мнение

Визная Ирина, Геталова Ольга

Аккомпанемент. Авторская программа для ДМШ и ДШИ

Аккомпанемент — одна из составляющих комплексного подхода в воспитании юного музыканта. Уроки аккомпанемента позволяют приобрести новые исполнительские навыки, расширить репертуарные рамки, познакомиться с лучшими образцами русской и зарубежной вокальной и инструментальной музыки, воспитать художественный вкус и чувство стиля, а главное — развить умение слушать и создавать единый художественный образ произведения вместе с иллюстратором. Навыки аккомпанемента могут пригодиться в повседневной музыкальной практике (художественная самодеятельность, домашний досуг и т. д.) как музыканту-профессионалу, так и музыканту-любителю. Развитие различных форм музицирования (ансамбль, аккомпанемент, импровизация, чтение с листа и т. д.) особенно востребовано в настоящее время.
Подробнее...
Оставьте Ваше мнение

Домогацкая Ирина

Программа по предмету «Развитие речи»

Методическая разработка И. Е. Домогацкой, посвященная развитию речи дошкольников, преследует цель развить интеллект ребенка и эмоциональную сторону его натуры: в программу включены детальные рекомендации по ознакомлению ребенка с окружающей средой, изучению предметного и чув­ственного мира, работе над элементами речевого­ языка и средствами речевой выразительности, по формированию связной речи.
Подробнее...
Оставьте Ваше мнение

Домогацкая Ирина

Программа по предмету «Развитие музыкальных способностей детей 3–5 лет»

Методические разработки И. Е. Домогацкой, посвященные развитию речи и музыкальных способностей дошкольников, преследуют цель развить интеллект ребенка и эмоциональную сторону его натуры. В программах даны детальные рекомендации по ознакомлению ребенка с окружающей средой, изучению предметного и чувственного мира, работе над средствами речевой выразительности и слуховым восприятием.
Подробнее...
Оставьте Ваше мнение

Домогацкая Ирина

Методика диагностики эстетических способностей детей 3–5 лет

Настоящая методика позволит педагогу в игровой занимательной форме оценить степень общего развития ребенка и уровень развития его специфических знаний, умений, навыков: эмоционально-волевых и эмоционально-выразительных, сенсорно-двигательных и интеллектуально-речевых.
Подробнее...
Оставьте Ваше мнение