Ритмика

Учебно-методическое пособие по сольфеджио для работы с дошкольными группами музыкального отделения ДМШ и ДШИ.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв

Учебно-методическое пособие по сольфеджио для работы с дошкольными группами музыкального отделения ДМШ и ДШИ.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв

Авторы пособия принадлежат к старшему поколению педагогов, всю свою жизнь посвятивших воспитанию детей, авторов, создавших целый ряд методических пособий, по сей день пользующихся большой популярностью среди преподавателей, работающих с малышами. Ценный практический опыт, умение точно изложить методику работы, привлечение разнообразного музыкального материала делают настоящее пособие незаменимым подспорьем в работе других педагогов, опирающихся на этот труд и вместе с тем ищущих новые пути в воспитании и образовании. Пособие может быть использовано также в школах искусств, в группах детей младшего возраста различных воспитательных и образовательных учреждений. Публикуется по изданию: М., "Советский композитор", 1991, с незначительными редакционными изменениями.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв

В пособии представлен учебно-практический материал по музыкальному воспитанию детей младшего дошкольного возраста. Автор пособия - педагог с пятидесятилетним опытом работы - предлагает увлекательные игры и упражнения на ярком нотном иллюстративном материале, с рифмованной подсказкой к заданным движениям. Издание дополняют методические комментарии.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв

Метроритмический букварь для детей дошкольного и младшего школьного возраста ­неоднократно отмечался музыкальной общественностью как учебное пособие нового поколения. В основе обучения сольфеджио, элементарной теории, интонированию и ритму лежит метроритмическая методика. Особенностью методики является то, что все музыкальные правила излагаются в сравнении с русской разговорной речью и поэтическим языком, то есть параллельно с обучением детей 5-8 лет чтению. Доступность и привлекательность изложения (игровые упражнения, стихи, картинки, занимательный музыкальный материал) и, одновременно, строгая систематизация материала позволяют значительно сократить сроки освоения учащимися теоретических правил и быстрее научиться «разговаривать» на сложном музыкальном языке.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв

­После того как дети освоят азы метроритмической организации музыки через сопоставление звуков музыки со слогами речи, во II части «Букваря» им предлагается новая увлекательная работа над ритмом через сопоставление ритма мелодического мотива с ритмом слова. Дети учатся определять количество слогов - музыкальных звуков в слове-мотиве, знакомятся с динамическим и ритмическим акцентами, ритмоформулами слов, выразительной ролью длительностей, обозначающих ритм слогов в слове.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв

Третья часть «Метроритмического букваря» посвящена основным законам метрической организации музыкальных произведений. Эта сложная тема изложена здесь в доступной для маленьких музыкантов форме, а множество стихов, песен, игр призваны сделать уроки наиболее интересными и увлекательными.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв

Четвертая часть «Метроритмического букваря» под названием «Метроритмические фантази­и», является сборником метроритмических упражнений, помогающих ученикам творчески осмыслить и закрепить на практике знания, полученные в процессе изучения предыдущих частей учебного пособия.
Подробнее...
Оставьте Ваш отзыв